【記者王名瑋、趙奇濤／獨家報導】
宜蘭縣長陳金德兒童節給小朋友的禮物是「零作業」，而羅東公正國小附設幼兒園，對小班3歲多的小朋友教「注音」和「數學」，引起一孩童家長嚴重不滿，認為違反教育政策，和學校「溝通」，對學校的處理結果也甚表不滿。
公正國小附幼小朋友家長岳彩漢，看到他3歲多的小兒子在家裡寫作業時，嚇了一跳，竟然在寫ㄅㄆㄇㄈ的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ⋯⋯他的小兒子才三歲多耶？小班就寫，以後到了中班又要學、大班也要學、到國小一年 級再學一次，這些幼稚園老師已經「破壞孩子的學習胃口」，請問他還會專心上課嗎？當他看見課本裡面都是他已經學會的注音符號，就不想專心上課、甚至調皮搗蛋，應該怪誰呢？在我個人認為：「就是你們這些幼稚園的老師害的！」、「聽到縣長說兒童節要“零作業”，我覺得不只是兒童節那一天而已，學齡前幼稚園的小朋友，應該是天天“零作業“。」
岳彩漢說，看到孩子的作業就非常生氣，雖然他知道老師很認真、很辛苦，還要改錯，批改不不好的地方，例如孩子在連結（畫）字上的虛線時，不夠直線的地方老師都用紅筆圈了出來，叫孩子擦掉重寫。老師也很累，問題是不應該教，這樣會把小朋友的想像力給毀了，ㄇ字小朋友看了可以認為是門，是訂書針…，現在小朋友只知道是ㄇ字。另外老師為何不用紅筆圈好（畫得直）的地方，採正向鼓勵，卻圈畫得不好不夠直的地方，採負面教學。
岳彩漢到學校找老師溝通，為什麼小班三歲多的孩子要學認識、並手寫注音符號？」，老師表示是因為別的家長給她壓力，要她非教不可，「老師自己也很掙扎」。我就請問老師：「如果你自己也很掙扎就表示這個東西不好，如果你也覺得不好為什麼你不能堅持你自己的教育專業、來告訴別的家長這個不能教嗎？」
結果老師還是要教注音符號！
最後岳彩漢只好去找代理校長，沒想到這位校長卻回覆說他們還要考量「學習能力指標」，他們中班和小班教注音符號是對的。因為他們的中班和小班是「合併的」，他們教注音符號並沒有違反這個指標。
