【記者譚杰/五結採訪報導】
五結中興國小三年前開始導入程式設計與機器人編程 STEAM 教育，培養學生將「創意」「動手做」，在去年的第九屆「宜蘭縣Scratch應用競賽」中，獲得國小動晝組特優的好成績。日前，香港保良局黃永樹小學師生不遠千里來到中興國小參訪學習，交流編程學習的心得。
STEM是一種理科教育的方法與精神，在美國、歐洲等多國已發展多年。近年來新加坡、香港等地也積極發展STEM教育。目前在台灣只有小部份的國小開始實驗STEM教學。
中興國小林義涵校長說：中興國小能在2015年開始就進行創客與機器人編程 STEAM 教育，全靠時任中興國小家長會廖翊強會長發起，廖前會長向學校捐贈了一批創客機器人設備，並且允諾提供6年的編程教育師資。一年級從樂高學起、到六年級編程能力的養成，是宜蘭縣內唯一自主導入完整六年教學內容的公立小學。
林義涵校長表示：今年度宜蘭縣教育處也給予「前瞻基礎建設數位校園計劃｣，補助購買了平板電腦及資訊教育的設備，讓孩子的學習有更廣闊的可能性。
相隔千里的香港保良局黃永樹小學與中興國小，也是結緣始於scratch 機器人教育，這次領隊的陳卓原老師說：香港的國小目前編程教學從五年級開始，對於計算思維的概念，也就是說除了學習編程外，也要培養孩子的邏輯思考，引導學生將生活性及實用性融入scratch程式設計，今年我們六年級的黃朗同學就設計了一個能預警山泥傾瀉的程式，獲得比賽一等獎。
第一次來台灣交流的香港學童，雖然語言有點差異，但因為有共同的程式設計語言，交流溝通零障礙。只見二地的學生在電腦面前交頭接耳、相互交換意見，完成交叉組隊編程的活動。
世界經濟論壇2016年「工作大未來」報告指出，未來5年，全球將產生200萬個新的工作機會，都在電腦、數學、建築和工程等STEM領域。但與此同時，也將有700萬個工作將被機器取代。STEM能培養孩子為全人，駕馭、超越改變、不被機器人取代，成為全球教改的關鍵目標。AI時代已然來臨，教育的方式或許不能只是墨守成規。
交換禮物後 開心大合照 【照片/記者 譚杰 拍攝】
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